一、學科學位點簡介

全科醫學是一個面向社區與家庭，整合臨床醫學、預防醫學、康復醫學以及人文社會學科相關內容于一體的綜合性醫學專業學科，是一個臨床二級學科；其范圍涉及各種年齡、性別、各個器官系統以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護與促進為方向的長期負責式照顧，并將個體與群體健康照顧融為一體。

自20世紀60年代以來，全科醫學在經濟發達的國家和地區得到了長足發展。隨著經濟建設的發展，我國民眾的物質文化生活水平也在不斷提高，對優質的、第一線的醫療衛生服務需求也日益高漲。全科醫學在我國亦應運而生。我校于2013年招收全科醫學專業學位碩士研究生，現有在校研究生8人，已培養研究生7人；主要研究領域：社區衛生服務模式、心血管病的社區與家庭防治、腦血管病的社區與家庭防治、慢性病康復管理研究領域等；全科醫學學科導師組現有正高職稱5人，副高1人，是在神經內科、神經外科、呼吸內科、心血管內科、兒科、預防醫學、康復醫學等學科的專業教學基礎上，于2013年增設為臨床醫學下二級學科專業學位碩士點。

全科醫學師資培訓工作有很強的組織實施經驗，具備相應的設施設備、組織管理和師資條件。有區域性縣級基層醫療服務基地四個，有專業社區服務中心5個，能進行全科醫學理念、全科醫療衛生服務技能及其特點、全科醫學思維以及全科醫學指導帶教的全程工作。

近幾年來，全科醫學組獲得省科技獎3項，市科技獎16項，獲得新業務獎20余項，發表核心期刊50余篇。承擔國家衛生計生委腦卒中篩查與防治工作，獲批省科技廳、省教育廳科研項目及市級項目10項，研究方向有社區衛生服務模式研究、心血管疾病的社區與家庭防治研究、腦血管病的社區與家庭防治研究、慢性病康復基礎與臨床治療研究等。就業方向：各級各類醫藥院校、醫療衛生單位從事培訓、科研管理以及預防、保健、醫療、康復、健康教育、計劃生育技術指導等工作

二、培養目標

1.擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫德醫風，團結協作，身體健康，愿為我國現代化建設和臨床醫學事業而獻身。

2.具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科領域內的常見病，能對下級醫師進行業務指導，達到高年住院醫師的臨床工作水平。

3.掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識。

4.能結合臨床實際，學習并掌握臨床科學研究的基本方法，完成一篇學位論文并通過答辯。

5.掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業外文資料和一定的聽、說、讀、寫能力。

6.培養具有高尚職業道德和良好專業素質，掌握專業知識和技能，能獨立開展工作，以人為中心、以維護和促進健康為目標，向個人、家庭與社區居民提供綜合性、協調性、連續性的基本醫療衛生服務的合格全科醫生。

三、主要研究方向

主要研究方向：社區衛生服務模式研究；心血管病的社區與家庭防治研究；腦血管病的社區與家庭防治研究；慢性病康復管理研究等。

四、培養年限

全科醫學碩士專業學位研究生培養年限為3年（實際培訓時間不少于33個月）。因特殊情況不能按期完成培訓任務者，允許申請延長培養年限。

五、培養方式

以培養臨床實踐能力為重點，同時重視學位課程學習的全面培養。堅持導師指導與學科集體培養相結合的原則。課程學習包括平時考核、轉科考核、畢業前進行考核答辯。學位課程考試成績70分以上方可取得相應學分?？荚嚮蚩己瞬缓细裾甙磳W校規定重修，參加下一屆聽課和考試，學位課重修不合格或臨床技能重修不合格，應終止學業。

六、課程設置與培養環節

全科醫學碩士專業學位研究生課程設置由學位課、非學位課和其它培養環節三部分組成。課程設置和學分要求，參照教育部相關專業學位教育指導委員會印發的具體要求執行。研究生在學期間參加學術活動，應作書面記錄并撰寫心得體會。學位論文工作的有關環節應有書面記錄和結論。專業實踐是全日制專業學位研究生培養中的重要環節。研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。各專業學位點要對專業實踐認真設計，明確實踐目標和考核辦法，并制訂具體的實施方案。參加專業實踐應撰寫總結報告。上述材料通過研究生管理信息系統提交導師審查，所在培養單位負責審核認可。課程設置體現理論與實踐相結合的原則，分為學位公共課、學位基礎課程、專業必修課程、專業選修課程和臨床實踐五個模塊。課程設置詳見附表。

七、學分要求

研究生學習實行學分制，每個學分對應的標準學時數為18學時。研究生應修滿30學分，其中：課程學習18學分，實踐12學分。詳見“研究生課程設置 ”。

八、課外閱讀與科研計劃

全科醫學碩士專業學位研究生要求在學期間至少閱讀20種書目及查閱80篇文獻。應積極參加各類學術活動，包括國際性、全國性、省級和校級學術會議、報告、專題講座等，其中培養期限內參加學術報告或專題講座的次數總計不得少于10次，并填寫《延安大學研究生參加學術報告登記表》。

九、中期考核

全科醫學碩士專業學位研究生實行中期考核制度。在課程學習基本結束后，對專業學位研究生進行考核?？己藘热莅ㄈ雽W以來的政治思想表現、課程學習情況、外國語水平、論文選題或開題及健康狀況進行全面考核，并填寫中期考核表。

十、開題報告

全科醫學碩士專業學位研究生的開題報告由附屬醫院組織完成，負責對開題報告進行評審。

（1）研究生應在導師的指導下，在大量查閱文獻資料的基礎上，精心完成開題報告。

（2）評審程序要求如下：

①開題報告評審小組專家組成：評審小組成員不得少于 3 人，應由本專業或相關專業的教授或副教授（或相當職稱）的專家組成，其中教授（或相當職稱）的專家不得少于 2 人。設組長 1 人，導師不能擔任組長。評審小組就選題的研究方向、科學依據、目的意義、研究內容、預期目標、科研條件等作出評語，給出通過或暫不通過或重新開題的結論。

②開題報告通過后，根據評審小組的意見或建議，碩士生將《延安大學專業學位碩士研究生學位論文開題報告書》（ 1 份）分別提交醫院備案，并將研究生開題情況匯總上報至研究生學院辦公室。

③未履行開題報告程序而自行進入學位論文階段的，研究生學院將不接受其學位申請。

十一、學位論文

學位論文要求：

（1）學位論文可以是以解決臨床問題為目的的研究報告，也可以是病例分析報告或文獻綜述或經驗總結；

（2）學位論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主；或以社區衛生服務、慢性病管理等綜合內容為主的經驗總結或流行病學分析。

（3）學位論文應表明申請人已經掌握臨床科學研究的基本方法。

十二、畢業與學位申請（學位授予標準）

碩士生在規定修業年限內完成培養方案規定的課程學習，考核成績合格，獲得規定的學分，通過學位論文答辯，符合畢業條件，準予畢業。符合《中華人民共和國學位條例》的有關規定，達到碩士學位授予標準，經學校學位評定委員會審核通過，授予碩士學位。各培養單位可以在此基礎上提出論文發表、創新實踐等其它要求。

研究生完成了培養方案要求的全部內容后，可申請論文答辯。臨床能力畢業考核合格，學位論文答辯通過，經學校學位審議委員會審議通過后方可授予學位。 在學位申請期間有以下情況之一者，本次申請無效，三年內不能再次申請學位。 1、發生醫療責任事故。 2、思想品德素質考核評定等級為不合格。 3、考試作弊、弄虛作假等。 4、受到行政處罰或國家法律制裁。

十三、主文獻研讀課程書目（列出本學科專業的必讀文獻）

全科醫學碩士專業學位研究生必讀文獻見附表

十四、質量保證體系

1.建立院級教學督導小組，定期督導研究生臨床教學工作。

2.實行導師跟蹤負責制，堅持導師具體指導及教學小組集體培養相結合的培養方式。

3.教學部定期下臨床科室檢查研究生的教學活動。

4.每個領域配備有教研室主任、教學秘書，負責該領域培養計劃的制定、安排研究生課程及教學督導等教學工作。各研究方向配備有教學小組，各臨床科室有教學聯絡員，協助科主任負責研究生在臨床科室的教學管理，如入科教育、病歷書寫、教學查房、小講座、病例討論、出科考核等教學活動。

 全科醫學碩士專業學位研究生課程設置