撰稿：認證辦公室 郝莉霞 王璐 核稿：李建雄  編發(fā)：宣傳策劃部  發(fā)布日期：2020年6月18日

為全面貫徹落實黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，延安大學醫(yī)學院第一臨床醫(yī)院積極建設適應新時代要求的課堂教學革命，其中教學模式的改革是最重要的環(huán)節(jié)之一。因此，結(jié)合我院醫(yī)學教育實際情況需求，探索倡導新的臨床教學模式已經(jīng)提上日程?！?/span>

5月22-24日，由延安大學教師發(fā)展中心組織舉辦了第一臨床醫(yī)學院臨床教師BOPPPS教學培訓工作坊，我院60余名學員參加了培訓，受益匪淺。此后兒科、心內(nèi)、影像等教研室自發(fā)組織了BOPPPS演練，認證辦從學員中選出李元霞、趙開勝、高曉紅、郝莉霞、劉華5位優(yōu)秀教師。6月13日上午9點，在延大新校區(qū)1號樓進行BOPPPS優(yōu)秀教師演示、研討會，邀請專家魏繼宗、曹殿波進行點評，李紅梅副院長、王璐副院長參與其中，期間專家肯定了5位教師對BOPPPS的理解和結(jié)合本課程的實際應用，并指出了其中存在的問題，提出了指導性修改意見。

BOPPPS模式是帶教教師參與進行課程設計的一種新興教學模式，最早起源于北美地區(qū)并在全世界范圍廣泛應用。 BOPPPS教學模式的核心是圍繞既定教學目標涵蓋了引言部分、教學目標設定、課前評估、參與式互動教學、課后評估以及教學效果匯總等確保教學成功的六大要素。

BOPPPS教學模式具有實踐性強、可操作性強的特點，貫穿了以學生為中心的教學理念，可充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，力求獲得最好的教學效果。該教學模式可增強學生對醫(yī)學理論知識的理解和臨床思維的鍛煉，提升學生臨床疾病的分析和判斷能力。

為進一步推廣BOPPPS教學模式，5位教師隨后將在全院進行示范演示，旨在推動BOPPPS在全院推廣使用，使教師牢固掌握其教學設計原則，快速提升有效教學技能，提高廣大教師理論授課水平。