一、學(xué)科學(xué)位點(diǎn)簡(jiǎn)介

腫瘤學(xué)學(xué)位點(diǎn)2012年授權(quán)，開(kāi)始為科學(xué)學(xué)位，2013年改為專業(yè)學(xué)位。包括四個(gè)研究領(lǐng)域：腫瘤內(nèi)科、腫瘤放療、腫瘤介入治療和外科。目前擁有六位導(dǎo)師，四位主任醫(yī)師、二位副主任醫(yī)師。承擔(dān)延安市科研計(jì)劃4項(xiàng)，延安市創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1項(xiàng)，吳階平基金1項(xiàng)。已培養(yǎng)研究生8名，主要就業(yè)于陜西省地市級(jí)三甲醫(yī)院。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身。

2.具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見(jiàn)病，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到高年住院醫(yī)師的臨床工作水平。

3.掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。

4.能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，完成一篇學(xué)位論文并通過(guò)答辯。

5.掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料和一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

三、主要研究方向

1.腫瘤內(nèi)科：學(xué)習(xí)腫瘤內(nèi)科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各種化療、靶向治療藥物的應(yīng)用，熟悉腫瘤內(nèi)科病人的日常管理。

2.腫瘤外科：學(xué)習(xí)腫瘤外科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各種外科手術(shù)技巧，熟悉外科病人的管理。

3.腫瘤放療：學(xué)習(xí)腫瘤放射生物學(xué)、腫瘤放射物理學(xué)、腫瘤放射臨床，掌握各種惡性腫瘤的靶區(qū)勾畫(huà)、劑量、正常組織的耐受劑量。熟悉放療病人的日常管理。

4.腫瘤介入：學(xué)習(xí)腫瘤介入基礎(chǔ)知識(shí)，掌握介入操作技巧，熟悉介入科病人管理。

四、培養(yǎng)年限

1.學(xué)習(xí)年限。學(xué)習(xí)年限為3年。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到培養(yǎng)要求者可以延期學(xué)習(xí)年限,具體由學(xué)位授予單位根據(jù)有關(guān)文件自行規(guī)定。

2.培養(yǎng)原則。培養(yǎng)采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪轉(zhuǎn)與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的方式,以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。

五、培養(yǎng)方式

專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)采取“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合的方式，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”或“導(dǎo)師組制”進(jìn)行培養(yǎng)。各培養(yǎng)單位和指導(dǎo)教師必須高度重視專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐工作，主動(dòng)與企事業(yè)單位建立多種形式的實(shí)踐基地或聯(lián)合培養(yǎng)基地，并保證專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的時(shí)間和質(zhì)量。通過(guò)課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本科研方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

鼓勵(lì)培養(yǎng)單位根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和專業(yè)學(xué)位類型特點(diǎn)，借鑒國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取協(xié)同培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)等靈活多樣、行之有效的方法，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，更好地滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高層次專門人才的需求。

六、課程設(shè)置與培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1.課程設(shè)置。課程包括:公共必修課(政治、外語(yǔ))、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課:根據(jù)碩士生必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程,學(xué)位課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課內(nèi)容涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類別課程。（具體課程見(jiàn)附表）

2.課程教學(xué)。采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等方式相結(jié)合。考核采取筆試、讀書(shū)報(bào)告等多種方式。學(xué)位課程與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論和臨床專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,由學(xué)位授予單位和培訓(xùn)基地共同開(kāi)展教學(xué)。在臨床輪轉(zhuǎn)期間,每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí),以講座、教學(xué)研討會(huì)(案例分析等方式,學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識(shí)。

七、學(xué)分要求

研究生學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，每個(gè)學(xué)分對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)為18學(xué)時(shí)。研究生應(yīng)修滿30學(xué)分，其中：課程學(xué)習(xí)18學(xué)分，實(shí)踐12學(xué)分。詳見(jiàn)“研究生課程設(shè)置 ”。

八、課外閱讀與科研計(jì)劃

以下必讀學(xué)術(shù)期刊和著作書(shū)目研究生根據(jù)研究方向做具體選擇，每半個(gè)月向?qū)熃M匯報(bào)一次。

主要學(xué)術(shù)期刊

（1）《CA: a cancer journal for clinicians》 （2）《Nature reviews. Cancer》

（3）《The Lancet. Oncology》 （4）《中國(guó)腫瘤》

（5）《中國(guó)癌癥雜志》 （6）《中國(guó)腫瘤臨床》

（7）《臨床腫瘤學(xué)雜志》 （8）《現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué)》

主要學(xué)習(xí)網(wǎng)站

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

著作書(shū)目

（1）《現(xiàn)代腫瘤學(xué)》（第三版） 湯釗猷主編 復(fù)旦大學(xué)出版社

（2）《腫瘤放射治療學(xué)》（第四版） 殷蔚伯 余子豪 徐國(guó)鎮(zhèn) 胡逸民主編 中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社

（3）《臨床腫瘤學(xué)》（第四版） 萬(wàn)德森 主編 科技出版社

（4）《腫瘤學(xué)》（第四版） 曾益新 主編 人民衛(wèi)生出版社

（5）《哈里森內(nèi)科學(xué)-腫瘤疾病分冊(cè)》 季加孚 主譯 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社

（6）《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》（第三版） 白人駒 主編 人民衛(wèi)生出版社

（7）《人體斷層影像解剖學(xué)》（第四版） 王振宇 主編 人民衛(wèi)生出版社

（8）《放射生物學(xué)》（第七版） 埃里克.J.霍爾 主編 科學(xué)出版社

（9）《放射治療物理學(xué)》 涂彧 主編 原子能出版社

要明確腫瘤學(xué)研究生的科研要求，并對(duì)加強(qiáng)研究生科研訓(xùn)練、提高科研水平。鼓勵(lì)開(kāi)展有具有兒科專業(yè)特色的科研和創(chuàng)新活動(dòng)。

九、中期考核

對(duì)二年級(jí)碩士生在進(jìn)入學(xué)位論文寫(xiě)作階段之前進(jìn)行中期考核，時(shí)間一般安排在第四學(xué)期，主要包括思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、臨床實(shí)踐能力和科研能力、身體狀況等內(nèi)容。

十、開(kāi)題報(bào)告

論文的選題直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和水平，要求碩士生在廣泛調(diào)查研究，大量閱讀文獻(xiàn)資料，熟悉本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展前沿的基礎(chǔ)上，明確主攻方向，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文題目。選題報(bào)告在學(xué)科組內(nèi)公開(kāi)組織評(píng)審或者由我院研究生管理部門組織進(jìn)行全院集體開(kāi)題，集體開(kāi)題時(shí)邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專家、外聘學(xué)科帶頭人等進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后填寫(xiě)《延安大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》即可進(jìn)入論文研究階段。

十一、學(xué)位論文

1.選題和開(kāi)題報(bào)告

論文的選題直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和水平，要求碩士生在廣泛調(diào)查研究，大量閱讀文獻(xiàn)資料，熟悉本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展前沿的基礎(chǔ)上，明確主攻方向，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文題目。選題報(bào)告在學(xué)科組內(nèi)公開(kāi)組織評(píng)審或者由我院研究生管理部門組織進(jìn)行全院集體開(kāi)題，集體開(kāi)題時(shí)邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專家、外聘學(xué)科帶頭人等進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后填寫(xiě)《延安大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》即可進(jìn)入論文研究階段。

2.學(xué)位論文要求

學(xué)位論文按照《延安大學(xué)論文規(guī)范》要求執(zhí)行。論文應(yīng)數(shù)據(jù)可靠，分析合理恰當(dāng)、寫(xiě)作規(guī)范，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

3.定期檢查學(xué)位論文的進(jìn)展情況

研究生應(yīng)定期向?qū)熂皩?dǎo)師組匯報(bào)論文進(jìn)展情況，及時(shí)解決論文研究進(jìn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，使課題得以順利進(jìn)行。

4.學(xué)位論文預(yù)答辯

碩士研究生應(yīng)在申請(qǐng)學(xué)位論文答辯前3個(gè)月，由學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組織進(jìn)行預(yù)答辯工作。預(yù)答辯委員會(huì)成員對(duì)碩士學(xué)位論文進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真的審查，詳細(xì)指出論文中存在的不足和問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.科研論文發(fā)表要求

碩士生在讀期間至少以第一作者發(fā)表1篇中文核心期刊論文（至少為綜述），必須是學(xué)位論文工作的科研成果，作者第一單位必須是延安大學(xué)。

十二、畢業(yè)與學(xué)位申請(qǐng)

碩士生在規(guī)定修業(yè)年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，考核成績(jī)合格，獲得規(guī)定的學(xué)分，通過(guò)學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)條件，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定，達(dá)到碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)，授予碩士學(xué)位。

十三、主文獻(xiàn)研讀課程書(shū)目

1.主要學(xué)術(shù)期刊

（1）《CA: a cancer journal for clinicians》 （2）《Nature reviews. Cancer》

（3）《The Lancet. Oncology》 （4）《中國(guó)腫瘤》

（5）《中國(guó)癌癥雜志》 （6）《中國(guó)腫瘤臨床》

（7）《臨床腫瘤學(xué)雜志》 （8）《現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學(xué)》

主要學(xué)習(xí)網(wǎng)站

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/

著作書(shū)目

（1）《現(xiàn)代腫瘤學(xué)》（第三版） 湯釗猷主編 復(fù)旦大學(xué)出版社

（2）《腫瘤放射治療學(xué)》（第四版） 殷蔚伯 余子豪 徐國(guó)鎮(zhèn) 胡逸民主編 中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社

（3）《臨床腫瘤學(xué)》（第四版） 萬(wàn)德森 主編 科技出版社

（4）《腫瘤學(xué)》（第四版） 曾益新 主編 人民衛(wèi)生出版社

（5）《哈里森內(nèi)科學(xué)-腫瘤疾病分冊(cè)》 季加孚 主譯 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社

（6）《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》（第三版） 白人駒 主編 人民衛(wèi)生出版社

（7）《人體斷層影像解剖學(xué)》（第四版） 王振宇 主編 人民衛(wèi)生出版社

（8）《放射生物學(xué)》（第七版） 埃里克.J.霍爾 主編 科學(xué)出版社

（9）《放射治療物理學(xué)》 涂彧 主編 原子能出版社

十四、培養(yǎng)質(zhì)量保障

1.建立院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)小組，定期督導(dǎo)研究生臨床教學(xué)工作。

2.實(shí)行導(dǎo)師跟蹤負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師具體指導(dǎo)及教學(xué)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

3.教學(xué)部定期下臨床科室檢查研究生的教學(xué)活動(dòng)。

4.每個(gè)領(lǐng)域配備有教研室主任、教學(xué)秘書(shū)，負(fù)責(zé)該領(lǐng)域培養(yǎng)計(jì)劃的制定、安排研究生課程及教學(xué)督導(dǎo)等教學(xué)工作。各研究方向配備有教學(xué)小組，各臨床科室有教學(xué)聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助科主

任負(fù)責(zé)研究生在臨床科室的教學(xué)管理，如入科教育、病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、小講座、病例討論、

出科考核等教學(xué)活動(dòng)。

              臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置（腫瘤學(xué)）