撰稿：認(rèn)證辦公室 郝莉霞 李元霞 核稿：李建雄  編發(fā)：宣傳策劃部  發(fā)布日期：2020年5月27日

為進(jìn)一步加大我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)力度，提升臨床教師教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)一流課程教學(xué)改革建設(shè)。5月22-24日，學(xué)校教師發(fā)展中心組織舉辦了第一臨床醫(yī)學(xué)院臨床教師BOPPPS教學(xué)培訓(xùn)工作坊。

22日下午在第一臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓6樓會(huì)議室舉行了開(kāi)班儀式。教師發(fā)展中心主任楊建軍、第一臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)李紅梅、王璐，我校BOPPPS培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)及60余名學(xué)員參加了開(kāi)班儀式，儀式結(jié)束培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的BOPPPS教學(xué)模式與案例展示等理論培訓(xùn)。BOPPPS教學(xué)法,是源自于ISW(加拿大教師技能培訓(xùn)工作坊)的一種適用于任何科目教學(xué)、尤其是互動(dòng)性強(qiáng)的課堂教學(xué)法，非常適用于一流課程的授課。了解BOPPPS模塊后，教師便可依這六階段設(shè)計(jì)新的教學(xué)內(nèi)容，或者評(píng)估并修正講授過(guò)的課程。也可以透過(guò)微型教學(xué)的反復(fù)練習(xí)，使教學(xué)技能更加精進(jìn)。

23—24日在延安大學(xué)新校區(qū)1號(hào)教學(xué)樓智慧教室進(jìn)行微格教學(xué)BOPPPS基本流程和結(jié)構(gòu)工作坊實(shí)訓(xùn)。60多位學(xué)員分成12組，每人依據(jù)BOPPPS的六階段設(shè)計(jì)10分鐘教學(xué)內(nèi)容，至少進(jìn)行2輪的授課，學(xué)員自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)及反饋，再反復(fù)修正課程，達(dá)到教學(xué)水平提高。在培訓(xùn)期間，很多學(xué)員每天備課、修改課件到深夜1-2點(diǎn)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員收益匪淺，并紛紛表示“從現(xiàn)在開(kāi)始，將BOPPPS教學(xué)模式運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，牢固樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念、加強(qiáng)課堂互動(dòng)。”

實(shí)訓(xùn)期間，延安大學(xué)副校長(zhǎng)武忠遠(yuǎn)、王剛，延安大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)李紅梅、王璐等來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩、指導(dǎo)，參與到點(diǎn)評(píng)反饋環(huán)節(jié)，并勉勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)出實(shí)效，將以學(xué)生為中心教學(xué)理念付諸于臨床教學(xué)過(guò)程中。校教師發(fā)展中心楊建軍主任表示，通過(guò)本次培訓(xùn)，鍛煉了BOPPPS師資團(tuán)隊(duì)，積累了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)在各個(gè)學(xué)院及教學(xué)附屬醫(yī)院推廣BOPPPS教學(xué)模式，提高我校整體的教學(xué)理念及水平。